Пространство
для детей
на семейном обучении

Общаться, дружить, договариваться,
делать свои проекты
О нас
Метафора - это некоммерческое пространство для свободного общения детей на семейном обучении. Психологически комфортная, безопасная среда, чтобы дружить, решать конфликты и обмениваться интересами. Самостоятельно определять свой вектор ближайшего развития. Для детей от 4 до 16 лет.
Место, где дети проявляются
Пространство и время жить свою жизнь
Почему вам нужна Метафора?

Ваши дети на семейном образовании -

учатся сами, онлайн или с репетитором

и ходят в кружки.

Вопросы обучения по предметам закрыты,

но есть запрос на общение.

У нас вы найдете:

  • Общение
    Постоянная группа детей для общения, которая встречается регулярно, в определенном месте, в определенное время. Для детей, кому важны постоянные глубокие отношения с друзьями
  • Независимость
    Возможность отделиться от родителей, оставаясь в безопасности.
  • Свободное время
    Время, которое обязательно нужно каждому ребенку, чтобы отрефлексировать интенсивные впечатления от занятий и кружков. А также свободное время для родителей.
  • Уважение
    Соблюдение личных границ каждого участника, независимо от возраста. Каждого слышат и слушают. Дети - это уже готовые люди, просто с другим жизненным опытом.
  • Самонаправленное образование
    Отсутствие обязательной программы для освоения позволяет детям находить и делать то, что соответствует их внутреннему интересу - свои собственные проекты.
Свобода - это единственное,
что нельзя воспитать принуждением
Развиваем внутреннюю свободу человека
Что здесь можно делать?

Выбирать

Решать за себя, чем заниматься, когда и с кем. Придумывать себе занятия, слышать и понимать себя. Выстраивать отношения, пробовать новое. Самостоятельно определять свой вектор ближайшего развития. Присоединяться к другим и звать за собой.

Взаимодействовать

Обсуждать игры, фильмы, книги, делать поделки из эпоксидной смолы и делиться успехами в Duolingo, лепить из глины и рисовать карты, готовить пиццу и выжигать или устроить свой магазинчик и продавать поделки. Или выращивать растения и строить из Лего. И вообще строить из всего, что есть. Поставить танец и снять его на видео. Или наблюдать за людьми и ничего не делать. Так тоже можно.

Управлять

Предлагать новые правила, по которым тут всё работает. Менять старые правила, если есть причины. Правила устанавливаются всеобщим голосованием. Один человек - один голос. Демократия.

Общаться

Общаться в разновозрастной группе, в безопасной среде, где уважают личные границы человека, независимо от возраста. Здесь достаточно времени для того, чтобы по-настоящему подружиться и найти людей по душе, выстроить отношения, пройти через общие конфликты, разделить радости, побывать в разных ситуациях. Soft skills как они есть.

Отвечать

Соблюдать правила пространства, бережно относиться к общему и личному имуществу, уважать чужие границы, отвечать за свои действия.

Радоваться

Жить свою жизнь и получать от нее удовольствие.

Активности
Что делают дети в течение дня? Невероятно много всего в единицу времени,
тут и там что-то постоянно происходит. Главное - каждый сам решает, чем хочет заниматься.
Организуют совместные проекты
создают комитеты под свои задачи
Планируют свой день
чтобы успеть всё, что хотят
Решают вопросы
организации пространства
Реализуют свои замыслы
уникальные личные планы
Находят свой интерес
делают то, что увлекает
Обмениваются идеями
и строят свои стратегии
Кто здесь работает с детьми?
С детьми постоянно находятся два взрослых, наши стаффы (от англ. stuff - сотрудник) - взрослые, кому интересно с детьми.
  • Стаффы «держат пространство», помогают соблюдать правила, отвечают за безопасность.
  • Взаимодействуют с детьми без заданной программы обучения. Откликаются на запросы — поиграть, научить, обсудить, разобраться в ситуации, справиться с эмоциями, сделать что-то вместе.
  • Инициируют активности, которые им самим интересны, делятся знаниями о мире, задают вопросы, чтобы маленький человек мог развить свою мысль.
Локация
Коттедж в г. Всеволожск,
ул. Озерная, д. 11А
Безопасный двор
Огороженная территория
Батут
Можно прыгать хоть целый день
Беседка и мангал
Любим жарить зефирки на огне
Свежий воздух
Гуляем, сколько хотим
Фруктовый сад
Яблони и сливы
Своя площадка
Активные игры
Каждый слышал выражение "поддерживать дисциплину".
Но многих ли из нас призывали поддерживать свободу?
Поддерживаем свободу, передаем ответственность
Кто такие стаффы и что они делают?
Стафф - это устойчивый, этичный взрослый, который знает себя, понимает, чего хочет, и работает над тем, чтобы этого достичь. Уважает право другого человека на свои ошибки, свое мнение и свои особенности. Демонстрирует пример поведения в конфликтной ситуации, аргументации, сдержанности, внимательного отношения к окружающим.
Стаффы задают детям вопросы, которые помогают задуматься о себе, подмечают их сильные стороны и могут подсказать, как их развить.
Отзывы родителей
  • У меня пятеро детей, трое младших - анскулеры. Это пространство наилучшим образом отвечает запросам нашей семьи на самонаправленное образование.
    Анна Дорошевская
    Акушерка, философ
  • Метафора - это место, где чувствуешь себя свободным. Место, где можешь быть самим собой. Интересно, легко и душевно.
    Виолетта Шубина
    Риелтор
  • У меня трое детей, они все ходят в Метафору. Я искала место, похожее на британскую демократическую школу Саммерхилл. Очень удивилась, что у нас тоже такое есть!
    Любовь
    Дизайнер одежды, конструктор
  • Мои оба сына - хоумсулеры, учатся дома. Хотя у них много кружков, запрос на качественное общение оставался. Мы искали друзей по группам семейников, но стабильное общение нашли только в Метафоре.
    Анна
    Художник-технолог, театр
Задачи стаффа в свободной школе
на примере Sudbury Valley School (США)

"...Я наблюдала за стаффом в школе. У них очень много офисной работы, необходимой для обеспечения жизнедеятельности школы. Но, проходя по школе, то там, то тут увидишь кого-то из взрослых, беседующих с кем-нибудь из учеников. Вот Ханна — сидит уютно на диванчике и болтает с какой-то девочкой постарше. Вот Дэнни — спустился в гостиную, подошёл к разновозрастной группе мальчишек, играющих в карточную игру, слышу смех. Вот Дион – сидит на подоконнике с бутербродом напротив мальчишек лет восьми-девяти, играющих в настольную игру, и что-то обсуждает. А вот уже её окружила стайка девочек помладше. Иногда слышу, как кто-то из сотрудников произносит фразу типа «давно тебя не видела, не разговаривала с тобой, может, пообщаемся на этой неделе?». А иногда просто "Привет, дай пять".


"Та ролевая модель, которую я наблюдала на примере стаффа в Садбери — это стабильный взрослый, знающий себя, понимающий, чего он хочет и работающий для того, чтобы этого достичь. Этичный, уважающий право другого человека на свои ошибки, своё мнение, свои особенности. Он демонстрирует пример поведения в конфликтной ситуации, аргументации, внимательного отношения к окружающим без навязывания, сдержанности, когда так и хочется сделать замечание, поддержки и юмора."


"А ещё это просто поразительно, как они все умеют подмечать хорошее в других, говорить комплименты! Беседуя с детьми, они задают им вопросы, которые помогают задуматься о себе, подмечают их сильные стороны и говорят о них, могут подсказать, что можно сделать, чтобы их развить. Только это не про записать в музыкальную школу на 7 лет, потому что у тебя хороший слух, или в баскетбольную секцию, потому что высокий рост. А, например, «я читал любопытную книжку на эту тему, может быть, тебе будет интересно». Причём это возможно только на фоне тёплых, доверительных отношений, которые они кропотливо выстраивают с детьми. В общем, на мой взгляд, сотрудники Садбери Вэлли не столько стремятся расширить представление ребенка о мире, сколько стараются помочь ему углубить представление о себе."


Какие еще есть задачи у стаффа в свободной школе Sudbury Valley:


"...поддерживать помещения в рабочем состоянии (включая постоянный мелкий ремонт); иметь дело с людьми, которых пугает или не устраивает школа (чиновники, СМИ, соседи, арендодатель); держать за ручку родителей, а также бабушек и дедушек; собирать оплату за школу; искать подходящего страховщика; выстраивать культуру школы; разговаривать с назойливыми людьми, которые хотят работать в школе, «потому что они так много могут предложить детям»; заклеивать разбитые коленки; прибавлять детям уверенности, что они могут справиться сами»… Список продолжается. А для детей важно просто видеть перед собой людей, которые могут делать дело."


"Стафф строит школу. Обеспечивает её работу. Защищает её от негативного воздействия снаружи. Отстаивает свое мнение. Выигрывает или проигрывает противостояния на школьном собрании. Тратит часы и часы на то, чтобы школа просуществовала как можно дольше. Фокусирует внимание на своём любимом деле – школе". А ещё в одной из книг Ханна говорит о том, что создавать что-то новое – это всегда восхитительно и сложно, и требует больших усилий. И это то, что дети видят перед собой, а зачастую и принимают в этом участие."


По материалам школы Бюллербю

https://www.probullerbu.ru/stroim-demokraticheskuju-shkolu-3/

Мы открыты
понедельник, вторник, четверг
с10:00 до 18:00

Для детей на семейном образовании
от 4 до 16 лет
1 день/нед.
10 000 руб. в месяц
Посещение один день в неделю - минимум, чтобы завязать отношения.
2 дня/нед.
15 000 руб. в месяц
Посещение два дня в неделю - подружиться и начать свои проекты.
3 дня/нед.
20 000 руб. в месяц
Посещение три дня в неделю - вы все успеете и ничего не упустите!
Записаться на бесплатный пробный день
Оставьте ваши контакты и мы свяжемся с вами,
чтобы предложить удобную дату
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных
и соглашаетесь с политикой конфиденциальности
Свободные школы в России
Как учатся без уроков и сдают экзамены
Москва

Место, где дети от 4-х до 16-ти лет учатся через общение, игру и опыт в своем собственном темпе и стиле, не следуя никаким программам. Наша школа основана на принципах свободы, доверия и уважения. Дети наравне со взрослыми участвуют в управлении школой, а также являются хозяевами своего времени. У нас нет деления на классы — дети проводят время с тем, с кем им интересно, вне зависимости от возраста или статуса.

Сочи
Самонаправленное пространство для свободных людей. А именно: демократическая школа, коворкинг, столярная и швейная мастерские, кухня, настолки, книги, playstation, Lego, огород, спортивная зона. В свободной демократической школе наполнение ее происходит из заявленных на общем собрании нужд детей и взрослых. Можно просто приходить общаться, а заодно играть и договариваться. Можно учиться чему-то у других или самому кого-то учить. У нас можно делать, что хочешь, если это не вредит другим и не нарушает правила школы.
Москва
Дубравушка — это горизонтальное сообщество семей, созданное для того, чтобы люди всех возрастов могли:
  • узнавать и пробовать разное,
  • объединяться по интересам,
  • учиться вместе,
  • обучать друг друга,
  • реализовывать свои образовательные, творческие и бизнес идеи,
  • создавать новое,
  • самоопределяться и формировать собственный образовательный путь,
  • получать поддержку и ресурсы,
  • развивать навыки уважительной коммуникации,
  • свободно общаться друг с другом.
НАШИ КОНТАКТЫ
Санкт-Петербург, Всеволожск,
ул. Озерная, д. 11А
+7 921 751 73 69
metafora.ozernaya@yandex.ru
Мы в социальных сетях:
Фотографии и тексты использованы для иллюстрации пространства, пожалуйста, не используйте их в коммерческих целях.
This site was made on Tilda — a website builder that helps to create a website without any code
Create a website